探访合肥乡村少年宫：农家孩子的“第二课堂”

　　探访合肥乡村少年宫：农家孩子的“第二课堂”安徽是农业大省，农村人口多，农村儿童的学习、生活和所想、所盼等问题近年来日益受到社会的关注。近日，中新社记者走进安徽省合肥市包河区大圩镇晓星小学内的乡村少年宫，探访农民孩子的“第二课堂”。

　　记者看到李银翠时，她正和伙伴们弹奏德国民歌《划船歌》，甚是投入。9岁的李银翠说，自己很喜欢弹电子琴，可惜家里没有。同是学电子琴的陈翠玲则小大人似地告诉记者，6岁时跟一位课外辅导老师学过一段时间电子琴，后来老师转做其他工作了B体育官方网站，自己也就放弃了这个爱好。如今，放学后可以来乡村少年宫跟老师学，已经学会了《铃儿响叮当》等曲子。

　　据了解，由于条件有限，农村未成年人活动场所缺乏。同时，随着农村劳动力外出打工增多，农村“留守儿童”越来越多，孩子们上课之余去哪里、干什么成为社会关注的热点。

　　今年，为了让农村孩子特别是留守儿童也能够享受丰富多彩的课余生活，大圩镇特设乡村少年宫，为学生提供兴趣特长辅导培训，让他们享受到与城市孩子一样的学习机会。就这样，李银翠、陈翠玲等来到了音乐教室，课余的固定时间在少年宫练琴。

　　9岁的陆芙蓉则参加了绘画班，尽管家离学校很远，但她还是很乐意留在学校参加少年宫的绘画课。她说，自己喜欢画蝴蝶，以前只能自己画，现在老师从基础的房子、大树画法教起，在老师指导下，“进步不小”。

　　舞蹈班的李梦瑶说，自己曾在合肥市少年宫学习舞蹈，但是每次去市里要搭乘20站的公交车，路途太远，后来就放弃了。现在不仅能继续学，而且还可以和同学一起练舞，感觉很好。

　　晓星小学内的乡村少年宫已经成为当地农村儿童的活动天地，开设了美术、舞蹈、手工、书法等9个班，学生也由最初的276名增加到现在的485名。

　　晓星中心小学校长李先文说，农村家庭一般受条件限制，很多孩子无法接触到电子琴、英语等，更谈不上有专门的老师辅导课余爱好，此次开设乡村少年宫就是让农村孩子有地方去学。他说，通过近一年的实践，孩子们的兴趣得到提升，不仅参与各类比赛获奖多了，就连学校的文艺汇演也丰富多彩了。但这位校长也表示，孩子们的兴趣想得到进一步提升还有难度，毕竟农村的条件、师资力量均有限。(完)

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