Bsport·B体育幼儿电子琴入门自学教程 指法幼儿电子琴入门
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电子琴几岁开始学最好,很多家长在孩子小时候就开始为孩子培养兴趣,培养孩子的兴趣爱好,要根据年龄来学习,就比如电子琴就是如此。以下了解电子琴几岁开始学最好。
年龄太低(6岁以前)的好处:乐感培养早,甚至培养出绝对音高。手指发育刺激早,以后手指更灵活。练琴时间充裕,没有课业压力。
年龄太低的坏处:前面几年手太小,很多曲不了。没有定力坐不住,一练一个小时无法专心。练琴枯燥丧失兴趣,以后再也不碰钢琴。
建议初学年龄6-10岁,过早和过晚都不好。当然也得问一下孩子的想法,音乐这种东西是需要兴趣的,逼着学也学不好。
学琴的孩子中有99.6%以上就是一个自己的爱好,只有不到千分之五的人能成为一般的电子琴老师,只有不到万分之5的人能成为音乐学院电子琴系教师。“童子功”似乎是那样的苍白无力。所以还要端正心态,不能急功近利。要感受音乐和艺术的魅力。这才是学琴最重要的。
钢琴的结构与手风琴、电子琴不同,手风琴和电子琴的琴键属触模式的,只需手指轻按便能发出音来,而钢琴每弹奏一个音大约需要30克的力(低音区需要的力度则更大),如果孩子学琴年龄太小,就无法达到这一力度要求,这不仅不能很好地学习钢琴的演奏,而且时间一长还会对孩子的手指的正常发育有损害。到了5岁,孩子的皮质细胞已大致分化完成,中枢神经系统更趋成熟,肌肉的发育也更加完善,这为学习钢琴提供了良好的生理条件。
5岁前孩子的注意力集中度不超过10分钟,5岁后可以达到15到20分钟,这是孩子的天性。因此孩子学习电子琴,最好还是能在5岁左右开始。这个时候可是开发你宝宝音乐智能的第一个契机,千万不要错过了对宝宝进行音乐胎教的好机会。
音乐胎教组儿童比没有音乐胎教组的儿童拥有更多的音乐天赋,学习也更好,所以及时对宝宝进行音乐胎教对以后宝宝在音乐方面的认知力发展有显著的影响。
现代研究表明:大脑的基本结构和功能单位是神经元,而一个人的聪明与否,主要取决于神经元所建立起来的连接网络的大小,关键是各个神经元之间的连接点——突触。突触接受刺激越多,它衍生能力就越强。而手指的强触接能够有效的刺激大脑的神经元。
音乐是表达人们思想情感的艺术。音乐的艺术实践过程,潜移默化地培养了学生的情感,让孩子们学习一件乐器,有一技之长,丰富了他们的生活,使他们减少压力、自卑,思想上更加积极向上。
决定学习电子琴之前,先带孩子找一个电子琴班旁听,期间要称赞已经学习弹琴的孩子,勾起自己孩子学习的。
学习必须建立在兴趣之上才能事半功倍。如果旁听和实际操作孩子仍无兴趣即可放弃,如孩子显示出强烈的兴趣,则可以在幼儿园给他报一个短期初级电子琴班,由专业的老师进行教导。
不能太久不练,手一定会生的Bsports体育,不要以为只是一会儿就偷下小懒,付出的代价可是很严重的,要重新花时间练。
若是幼儿使用可选择非标准键盘的小型电子琴。若希望成年人和少儿都能使用,最理想是选择五组(61键)以上的标准键盘(类似钢琴的键盘)的电子琴,因五组标准键盘比四组的琴,音域较宽,一般的独奏曲才能够弹奏,又有利于培养儿童正确的键盘演奏姿势。如果使用者的水平较高,或经济条件较好,从演奏的效果出发和功能等方面考虑,选择高档的电子琴更有意思。在一般情况下,进口琴的音色模仿较好,国产琴功能较多,各有千秋,看个人爱好,最好请专业教师帮选。
年龄较小的幼儿,应注意教材的通俗性和趣味性,教材应尽量简单明了,五线谱和音符应尽量大些,有利于幼儿识谱。多用带有图画的教材,较易引起幼儿的好奇心,从而产生学琴兴趣。年龄稍大的孩子,应选系统性和全面性强,内容丰富、形式多样又具趣味性的教材。初学阶段可以采用一种教材,随着学习程度的逐步提高,应加入其他辅助教材,从而使演奏技巧得到较全面的发展。假如把《全国电子琴演奏考级作品集》作为唯一的教材来使用,只弹考级的几首曲子,是不科学、也是不可取的,应引起老师和学生家长的高度重视。
将电子琴演奏技法与乐理知识紧密地融合在一起,对每一项内容都作出精心安排,为学生提供一种最容易、最不费力的学习方法,“一点一点”地而不是“一课一课”地设置教学内容,使学习者逐步掌握电子琴演奏的手指用法等基本技巧。一是采用技巧与乐曲交叉进行,以避免在学习中出现单调感觉,适当加入关于控制音响的训练,以利于培养学习者的乐感。二是精选练习曲,精选音乐会上经常出现,最富演出效果,最受人们欢迎的电子琴名曲,让学生练习、实践。根据学生不同特点针对性地在考级教材中选曲,学生可以找到最适合自己发挥水平的曲子,这样有利于调动学生的积极性,在考级时取得更好的成绩。三是电子琴教学不仅要重视技巧的训练,更要重视音乐的表现,弹奏练习曲不能做纯技巧的手指训练,应注意音乐性,把曲得很生动。学生还必须站得高,对各个时代,每个作曲家的美学观点,个人风格特点,以及在演奏技巧方面的要求有所了解。
5岁前孩子的注意力集中度不超过10分钟,5岁后可以达到15到20分钟,这是孩子的天性。因此孩子学习电子琴,最好还是能在5岁左右开始。
孩子们理解能力较弱,但是记忆背诵能力却特别强,这是他们学习电子琴的一大优势。如果有意要培养孩子学习电子琴,家长应该做好准备工作。
决定学习电子琴之前,先带孩子找一个电子琴班旁听,期间要称赞已经学习弹琴的孩子,勾起自己孩子学习的。
学习必须建立在兴趣之上才能事半功倍。如果旁听和实际操作孩子仍无兴趣即可放弃,如孩子显示出强烈的兴趣,则可以在幼儿园给他报一个短期初级电子琴班,由专业的老师进行教导。
键盘乐器音准固定,有助于孩子形成正确的音准辨别力。很多家长希望孩子早早学习,有的甚至才学会说话就要开始学,其实这是不对的。一来是孩子小根本定不下心来学习,二是弹琴需要宝宝肌肉有较高的灵活性,而儿童的生理发育而言,需要到5岁以上才能发育得比较合适,所以学习键盘类乐器需要等到孩子5岁以上哦。
管弦乐器,演奏灵活,携带方便,也是家长们比较热衷的乐器,有的家长希望孩子越早学越好,其实不然。有的乐器是单手拿琴站立演奏,这对手及指头尚小、力量不够的3-4岁的宝宝来说过于勉强,因此在宝宝6岁以后骨骼发育较好,并具备基本的语言表达能力和理解能力时,学习比较适当。
打击乐器也叫“敲击乐器”,是指敲打乐器本体而发出声音的。要求孩子节奏感较好,身体协调性强,是众多小朋友的理想选择,孩子年龄太小手臂的力量较弱,不宜选择,建议6-7岁的孩子学习。
言归正传,电子琴传入我国时间不算太久,还有发展,他的出现时间也远不如钢琴等等。就这一条就足以说明一切了。
钢琴刚出现的时候,不也是一群人报以悲观态度吗,我们不能预知未来,但刚开始的事物没那么脆弱,这一点足以证明一切.
音乐是表达人们思想情感的艺术。音乐的艺术实践过程,潜移默化地培养了学生的情感,让孩子们学习一件乐器,有一技之长,丰富了他们的生活,使他们减少压力、自卑,思想上更加积极向上。学生学琴的过程需要有耐心、持之以恒,培养了学生的毅力。
电子琴是当代高科技的产物。它能够模拟各种中西乐器、人声、打击乐器及自然界各种音响,达到以假乱真地效果,还能够自动奏出世界各民族各地区不同风格的节奏;还具有录音合成功能。初学电子琴,孩子会产生好奇心和极大的兴趣,并且能够很快入门,几节课下来,就能够演奏优美动听的小乐曲,会产生很大的荣誉感,所以说有兴趣、易入门。
弹琴的过程是眼、耳、手、脑同时运用的过程。眼要看谱,提高了注意力和观察力;耳要听音,训练和培养了听辩力;手指在键盘上快速流动,锻炼了手指的灵活,提高了思维敏捷能力;乐曲中的音乐形象和音乐的意境,培养了学生的想象力创造力;
乐曲的演奏过程,锻炼了学生的心理素质,培养了他们的表现力。通过电子琴重奏练习,还可训练孩子的合作能力,使人与人之间和谐相处,懂得如何建立良好的人际关系,提高学生的自身素质。
如果只是为了兴趣、为了培养一些音乐素养的话,学电子琴这种相对简单的乐器来陶冶情操还是不错的;但如果你是说想以后往艺术道路走的话,那电子琴的路会比较窄,而且现在社会对于电子琴的分类来说,并没有把它归到艺术的专业类别。因此有很多学生到后来都转学钢琴或其他的乐器以向更专业的艺术道路发展。
再如果其实家长或小孩本身是想往钢琴这条路走的,只是现在还不知道小孩子对于艺术的感觉去到什么程度,想用电子琴来摸底的话,那也未免不可。
只是因为电子琴属于电子乐器,对于演奏的技巧、手法、手型、力度等都没有太过严格的要求,因此很多人说电子琴容易学坏手势(这是对于以后希望小孩转学钢琴而言)。当小孩要转学钢琴的时候,手型、演奏的技巧、力度等都得重新来过,重头学起。有些人还因为先学了电子琴的手势而改不回钢琴的手势,或者说比起初学钢琴的人要花更多的时间去练基础。
当然,电子琴也不是没有好处,电子琴因为左手主要是弹奏为主的,能为像钢琴即兴伴奏、作曲、曲式分析等是很有帮助的。所以说学电子琴有利有弊,关键就是看家长和小孩子对于学习艺术的目的是如何定位了。
很小的孩子么,几岁啊,我就觉得,上幼儿园的孩子就应该学简谱,因为,在幼儿园里,都教孩子们1.2.3.4这种数字了,所以可能学起来会比较简单一些,若是8.9.岁这样的孩子,就去学五线谱吧。。那时候孩子们接受能力就强一些。。慢慢地就认识五线岁儿童学习电子琴的步骤和方法
7岁学电子琴,首先要有一个正确的姿势,把腰自然挺起,手腕不要僵硬,自然放松,手型象握着一个鸡蛋,各个关节凸起,不要下凹,用指尖触琴。
3、练指法,先练顺指法123454321反复练熟,再练12345671(高音1)7654321进阶,反复练熟,它包含穿指和跨指法;
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