浅谈钢琴教学中的三种基本弹奏方法

　　浅谈钢琴教学中的三种基本弹奏方法钢琴教学中的弹奏方法，细分起来可以很多很多，甚至无 法计数，但最基本的却可以归为三种。这三种基本弹奏方法使： 非连奏、连奏和断奏。

　　学习区分、掌握和运用这三种弹奏方法使钢琴教学中最基 础也是最重要的任务之一。钢琴音乐要求演奏者能够用不同的 弹奏方法，演奏出不同的声音效果表达不同的音乐意思和情绪。 所以，我们需要从各种弹奏方法的运用、声音效果、触键要领 及训练辅导的方法等方面获得更明显的概念来达到更好的学习。 以下是三种弹奏的学习。

　　首先学习非连奏 非连奏，从理论上讲，一些没有圆滑线 ( 连奏线 ) 或断奏 记号的音符都可以列入非连奏的类别。弹奏时，音与音之间并 不连接，手指在触键后保留所需时值的一半以上后可以离开琴 键，与下一个音之间留有相当的间隙。非连奏的声音效果结实、 明亮、集中而富有颗粒性，在钢琴作品中运用极其广泛。 非连奏的触键要点是： 1、触键的指尖要牢固，使之具有一定坚硬度；2、抬起手 指，使指尖与琴键之间有一定的挥动距离；3、起键下键要快， 触键瞬间具有一种爆发力，使手指的挥动有较快的速度；4、触 键面积要小，用指尖前端触键，使手指的传力非常集中。 非连奏弹奏方法分为四个动作过程： 1、手型摆好；2、手臂自然提起；3、手臂自然落下；4、指 端肌肉垫着力触键。这四个动作过程是一个自然连贯的有机整 体，弹奏时每个音之间都要断开。 学习非连奏弹奏方法要抓住四个关键的环节 1、强调重量弹奏 钢琴演奏中的重量，即人身的自然重量，在弹奏时，它的 关键在于人脑对肩膀、大小臂和手指等各部位之间的重量控制， 故称之为重量弹奏，它要求各关节之间保持一种相互联系， 互为依靠的协调关系。 2、强调抬指 抬指的目的是为了形成击键距离和训练手指击键的挥动动 作。基础训练中，手指击键的发力部位主要是第三关节，即指掌 关节。没有经过弹奏训练的手，不会天生具有演奏钢琴所需要的 手指独立挥动的能力。从手指动作本身而言，这是运动技巧范畴 的训练，按照运动技巧的规律，大运动量是一条重要原则。 3、指尖牢靠 指尖牢靠是手指弹奏前的准备态势，在没有养成有意识的 手指准备之前，手指状态是散软而随意的，要做到手有准备， 就必须做到头脑有意识。如果指尖瘫软，指甲关节因不牢固而 凹陷，击键的力就会因手指支撑的软弱而散失，使声音疲软、 松散。在保持指尖牢靠的同时，又要避免因不适度的牢靠造成 过度紧张，致使整个弹奏变得僵硬。 非连奏的指尖准备应该保持一种放松而不瘫软，牢靠而不

　　摘要：钢琴教学中，弹奏方法是否正确，将会影响到学生 的整个学琴过程。正确的方法使他们学习顺利，进步较快，并 将终生受益；反之，则走弯路，甚至半途而废。特别是一旦形 成了不良的弹奏习惯，改正会越来越非常困难，即使花费成倍 的时间和精力叶无法达到理想的效果。由此可见，钢琴的弹奏 方法使一个钢琴教师首先要研究的重要问题。

　　在弹奏时，手的主要活动部位是掌关节，手指的力度集中在指 尖，手指触键的起落动作要大些，触键的速度也要快些。弹奏 时，音与音之间不连接，触键后，手指的重量一般不保留在键 底，音值弹足后，手指就立即离开琴键去弹下一个音。

　　二、连奏 连奏又称连音，是一种音与音紧密相连的弹奏方法，一般 用连线或 Legato 加以表示。弹奏连音时，要注意手指贴近键面 的触摸感，控制好下键速度揉缓的适度感。第一个音手指下键 后要站稳，并使重量倾向转移到即将弹奏的下一个手指上，做 到手指的下键弹琴与放键抬指要在同一个发力点上完成，使前 后音紧密无间的连贯自然。 连奏的声音效果圆润连贯，柔和如歌，是训练有素的缓慢 触摸，主要用于抒情性的歌唱旋律、圆滑连贯的音型、流畅的 旋律性经过句、琶音或分解跑句等等。 连奏的触键特点是： 1、触键部位不以指尖，而以柔软的指面肉垫部位触键， 这样会形成一种受力的缓冲，有助声音的柔润。2、触键高度是 平稳的贴近键面的方式触键。3、触键速度缓慢的触键方式。触 键速度影响着声音的强弱和声音的音质，缓慢触键是创造柔和 歌唱性连贯声音的关键。4、触键的用力形式是水平方向的用力。 这种方式可以使琴以一种缓冲的方式受力从而产生柔和、连贯 而圆润的歌唱性声音。5、连奏要求更多地运用手臂的重量和寻 求重量在指间平稳地流动转移，即重力从一个音平稳地转移向 另一个音。 学习连奏弹奏法要抓住五个关键环节： 1、手指展平、贴键；2、下键速度缓慢；3、水平方向的触 摸用力方式；4、强调手臂重量；5、强调从一个手指到另一个手 指的重量转移。 三、断奏 断奏即跳音弹奏法，其声音效果是短促而富有弹性。音符 上标有圆点或小黑三角记号的音，均要求用跳音奏法演奏，多 用于表现活泼、轻巧、欢快的音乐。 跳音的触键方法有三种，一种是指弹音符二分之一时值的 跳音，另一种是弹音符四分之一时值的顿音，还有一种是弹跳 音又有连线的，或是跳音带有保持音记号的，跳音时值更应弹 得长一些。 跳音弹奏方法有三种，一种是用手臂动作弹的跳音，一种 是用手腕动作弹的跳音，再一种是反作用力手指动作弹的跳音。 断奏的触键要点： 1、手指贴近琴键，手指着力反弹；2、触键敏捷，手指离 键迅速，触键时间短促；3、手指触键面积最小。 学习短奏弹奏法要抓住两个关键环节： 1、手指指尖牢靠，软物相碰发不出清脆明亮的声音，也 产生不了弹性反应。2、触键快，离键快，触键时间越短促，跳 音效果越丰润B体育官网，富于弹性。 钢琴学习是一个长期的系统工程，只有掌握正确的弹奏要 领，明确要领，方法得当，通过正确重复性的练琴过程和循序 渐进的学习，才能达到事半功倍的效果。 作者简介：李存仙，云南省昆明市寻甸县文化馆馆员。