钢琴学习24个大小调

　　钢琴学习24个大小调钢琴学习——24个大小调 2012-01-29 12:37:30 分类: 宝宝学钢琴 标签: 字号大中小 订阅 钢琴学习——24个大小调 钢琴学习——24个大小调 很多琴童在学习完24条音阶之后,甚至考完多少级之后,对调的概念还是非常模糊,甚至是一无所知，对音阶琶音的练习全靠死记硬背,甚至靠运气，根本不懂得大小调之间的规律和记法.我查阅一些资料,根据自己的体会,总结出以下方法巧记24个大小调.希望能对大家有帮助. 一.最笨的方法--数手指 (大调) 使用这种方法的前提是:必须熟练掌握音名C、D、...

　　钢琴学习——24个大小调 2012-01-29 12:37:30 分类: 宝宝学钢琴 标签: 字号大中小 订阅 钢琴学习——24个大小调 钢琴学习——24个大小调 很多琴童在学习完24条音阶之后,甚至考完多少级之后,对调的概念还是非常模糊,甚至是一无所知，对音阶琶音的练习全靠死记硬背,甚至靠运气，根本不懂得大小调之间的规律和记法.我查阅一些资料,根据自己的体会,总结出以下

　　巧记24个大小调.希望能对大家有帮助. 一.最笨的方法--数手指 (大调) 使用这种方法的前提是:必须熟练掌握音名C、D、E、F、G、A、B的顺序(如果还不认识26个英文字母,那就强迫自己记住这七个吧!) 具体方法: 1、升号调:在四个手指头上数音名。 伸出左手四个手指，手心向自己，然后从食指、中指、无名指、小指的顺序数音名:C(食指)、D(中指)、E(无名指)、F(小指)，数到G，又回到了食指。这时记住:“数了一圈，一个升记号，G调。”然后接着数:A(中指)、B(无名指)C(小指)、数到D又回# 到了食指。于是记住:“数了两圈，两个升记号，D调。”就这样，在四个手指上反复数音名:C、D、E、F、G、A、B、C、D、E、F……从食指开始数，再数到食指算一圈，数几圈就3是几个升记号，数到食指上是什么音名，就是什么调。d5 k3 } 2、降号调:在三个手指头上数音名。 伸出左手三个手指，手心向自己，然后从食指、中指、无名指的顺序数音名:C(食指)、D(中指)、E(无名指)，数到F，又回到了食指，“数了一圈，一个降记号，F大调”然后接着数:G(中指)、A(无名指)，数到B，又回到食指了。“数了两圈，两个降记号，降5B大调。”如此在三个手指上数音名，从食指开始数，再数到食指算一圈，数了几圈就是几个降记号，食指上的音名是什么，就是降什么调。 需要说明的是:从第二圈开始，数到的音名是什么，都要在这个音名前面加一个降字应该是它的降,调。 这种方法实在太笨，数手指的时候比较傻，而且一般很容易忘记已经数过几圈了，所以不推荐使用，只是作为:五度循环:原理的实践可以玩玩。 二、给出升降号后判断调性 (大调) 1、如果谱上是升号，那么无论几个升号，最右边一个升号再高半音，就是这个调式的主音。 比如说，有四个升号，谱上从左到右依次标记升F、C、G、D，即最后一个升号标记#D，则#D的高半音为E，该调式为E大调。 F. [2 j 2、如果谱上是降号，那么有两种情况: (1)只有一个降号的调:这是F大调，必须死记了，没窍门。 (2)有两个或以上降号的调:从右边数起倒数第二个降号所标记的音，就是该调式的主音。比如说，有五个降号，谱上从左到右依次标记降B、E、A、D、G，那么倒数第二个降号标记的是bD,则该调式为降D大调。 三、小调与大调的关系 1、每一条小调都是大调的下方小三度，即向左数三个半音。比如C大调，向下数三个半音就是a小调。值得注意的是，大调和小调一定是三度关系。比如A大调向下数三个半音是#f小调，我们就不能说是bg小调。因为f和A是三度关系，而g和A只是二度关系。 2、小调的升降号是在保留相对应的大调升降号的基础上，再升高第七级音。比如D大调有两个升号，#F和#C。那D大调所对应的b小调也应该有#f和#c，同时还要升高从b开始数的第七个音，即#a。于是我们得出，b小调的音阶应该是b、#c、d、e、#f、g、#a、b。 音阶一定要多练，各门乐器虽然演奏方法不同，但音阶都是相通的。我希望琴童不要忽略对音阶的练习。对调式的掌握更要讲究方法，不能死记硬背，更不能脱离书本就大脑空白。我常常跟学生说，只要你掌握了记法，弹音阶根本不需要看书，如果一定要看着书才会弹，就算弹的再熟，你也没有线个大小调的规律: 一共有24大小调，分别都是以主音命名的: C,大调 #C大调, D大调, bE大调, E大调, F大调, #F大调, G大调 bA大调 A大调 bB大调, B大调， 以及同主音的小调 C,#C,D,bE,E,F,#F,G,bA,A,bB,B小调，一共24个 每个调的调号都是不一样的，总的规则是按照十二平均律来分的。 十二平均律是:大调:全全半全全全半 小调:全半全全半全全 也就是指EF，BC之间是半音，其他的都是全音 所以把任何一个音当作主音都可以形成大，小调 比如最常见的c大调就是:C D E F G A B C a小调就是:A B C D E F G A 同理如果是D大调就是:D E #F G A B #C D b小调就是:B #C D E #F G A B 注意在D大调，b小调里一定要有,F,C(升4升1)这样才能形成十二平均律的关 系。 其他的调也是一样要符合这样的关系， 所以就形成了各种需要升降音的调号 所以c大调，a小调是没有升降号的 D大调，b小调是升4升1 E大调，,c小调是升4升1升5升2 F大调，d小调是降7 G大调，e小调是升4 A大调，,f小调是升4升1升5 B大调，,g小调是降7降3 这些是最常见的调式 。 钢琴一级考试音阶指法规律表 ______中央音乐学院 指法 变化类别 曲 目 音 左右手 变化规律 上行 下行 右手 3—4—3 123 1234 123 12345 4321 321 4321 321 C大调 音阶 1:C大左手 3—4—3 54321 321 4321 321 23 1234 123 12345 调a和a和声右手 3—4—3 123 1234 123 12345 4321 321 4321 321 声小调 小调音,sol 左手 3—4—3 54321 321 4321 321 23 1234 123 12345 阶 右手 3—4—3 123 1234 123 12345 4321 321 4321 321 G大调,fa 2:G大音阶 左手 3—4—3 54321 321 4321 321 23 1234 123 12345 调 e 和声小e和声右手 3—4—3 123 1234 123 12345 4321 321 4321 321 ,fa 调 小调音,re 左手 3—4—3 54321 321 4321 321 23 1234 123 12345 阶 右手 4—3—4 1234 123 1234 1234 321 4321 321 4321 F大调bsi 音阶 3:F大左手 3—4—3 54321 321 4321 321 23 1234 123 12345 调d和d和声右手 3—4—3 123 1234 123 12345 4321 321 4321 321 声小调 bsi 小调音,dol 左手 3—4—3 54321 321 4321 321 23 1234 123 12345 阶 右手 3—4—3 123 1234 123 12345 4321 321 4321 321 D大调,fa 音阶 ,sol 4:D大左手 3—4—3 54321 321 4321 321 23 1234 123 12345 调b和b和声,fa右手 3—4—3 123 1234 123 12345 4321 321 4321 321 声小调 小调音,dol 左手 4—3—4 4321 4321 321 4321 234 123 1234 1234 阶,la 右手 3—4—3 2123 1234 123 1234 321 321 4321 3212 降Bsi 5:降B调音阶bmi 左手 4—3—4 321 4321 321 43212 1234 123 1234 123 大调 g和声g和声bsi 右手 3—4—3 123 1234 123 12345 4321 321 4321 321 小调 小调音bmi 左手 3—4—3 54321 321 4321 321 23 1234 123 12345 阶 ,fa ,dol右手 3—4—3 123 1234 123 12345 4321 321 4321 321 A大调6:A大,fa音阶 调f和左手 3—4—3 54321 321 4321 321 23 1234 123 12345 ,sol 声小调 3—4—3 23123 1234 123 123 21 321 432132 132 右手升f和,dol ,fa声小调左手 3—4—3 4321 321 4321 3212 123 1234 123 1234 ,sol 音阶 首先，无论哪个大调，都得记牢半音位置(自然，对黑白键盘全音、半音关系要了如指掌)， 如:,,,、,,,(,带高音点)。 其次，按照双手,指的位置，分组记忆各个大调的指法规律。 ,.,、,、,、,、,调:右手,指在第?级音上，左手在第?级音上。 ,.,、#,、b,、#,、b,调:右手,指在#,或b,上，左手,指在#,或b,上。 ,.b,、b,、b,调:右手,指在b,上，左手,指在第?级音上。 ,.,调:右手,指在b,上，左手,指在第?级音上。 24个大小调记忆方法: 怎么正确记住24个大小调，是钢琴初学者经常遇到的难题。钢琴键盘在平常人的眼里，是黑白键的交织体，而在钢琴家眼里，它是和声，结构，旋律，音色以及调式的载体。初学钢琴之时，看谱的关键除了谱号(高音/低音谱号)，拍号(2/4拍，3/4拍等等)，还有调号，而难点就是调号。调就是音高的位置，确切的说是主音的位置。例如G 大调的主音就是G.认识调号的最好途径就是学习音阶。因为钢琴是采用十二平均律的律制，所以学习音阶也是学习钢琴中必不可少的一课。西方音乐从巴洛克时期到目前为止，大部分音乐创作都是以调性音乐为主，通过学习音阶而了解掌握调性，为以后对乐曲的理解打下坚实的基础，并且也使孩子拉近了与键盘的距离，认知趋于纵深化. 很多孩子在学完24条大小调音阶后，仍然对调的概念很模糊，音阶琶音的练习全凭死记硬背，甚至有时凭运气。造成这种情况的原因固然与孩子本身的用功程度有关，但是决大多数孩子是在学习调性的初期，由于方式方法不当而没有掌握，从而为以后的学习埋下隐患。有个学生，第一次来上课时，让他说出弹奏曲子的相关大调时，居然不知道。又问这首曲子是什么小调时，他在犹豫半天之后，对我说:“可能是g小调吧,,,”我问他既然知道是g小调，为何不知相应的大调，学生答:“是死记硬背的。。。”在他的理解中，两者是没什么关系的。因此，答不出来，也实属正常。音阶原本大调有12个，相关自然小调有12个，如果再加上和声小调12个和旋律小调12个，共48个，如果老师不教一个简便有效的方法帮助记忆的话，一个年龄不大的孩子无论如何都不会记住。每一个调都会有其特有的气质、情绪和颜色。作曲家在创作初期就已有相应的选择，大调多代表着明朗，愉快，积极等，如莫扎特的大部分奏鸣曲，表现出积极、乐观的情绪;而小调则相反，多用于表达悲愤、忧伤、痛苦等，如肖邦的夜曲、著名的悲怆奏鸣曲。试想，如果一个学生在弹琴时完全不知在弹什么，不了解所弹的东西，连最基本的调都不知道，那又如何表达作曲家想要表达的内容呢, 其实，记住这么多的看似复杂的调式并不困难，基础是先记住大调，在此基 础上，根据规律找出相应的自然小调，在自然小调的基础上变化出和声小调以及 旋律小调。 那么怎样记住大调呢,首先要知道什么是音阶。音阶是两个相同音之间的顺 序排列。可由低至高，一般称为上行(xing)，也可由高至低，一般称为下行。 例如从1 do到另一个1 do之间就有2 re, 3 mi , 4 fa , 5 so, 6 la, 7 si,(此处以一 个八度为例) 那么从1 do 开始的音阶(上行)就是: 1 do, 2 re, 3 mi , 4 fa , 5 so, 6 la, 7 si, 1 do C D E F G A B C 反之，即是下行音阶。 这就是我们通常所说的C大调音阶, 因为1 do 也称之为C。那么以此类 推，从2 re 到另一个2 re 就是D大调音阶: 2 re, 3 mi , #4 #fa , 5 so, 6 la, 7 si, #1 #do，2 re D E #F G A B #C D 从3 mi 到另一个 3 mi 就是E大调音阶 3 mi, #4 #fa , #5 #so, 6 la, 7 si, #1 #do， #2 #re, 3 mi E #F #G A B #C #D E 讲到这里，大部分学生会问:“ 许老师，本来听起来好像挺简单的，怎么无 缘无故多出这么多的升号(#)，看得我们头又晕了。”其实，只要记住两点，加 在一起就可以得出一条正确的音阶。 第一点，音的排列 4 fa , 1 do, 5 so, 2 re, 6 la, 3 mi , 7 si 可以在钢琴上反复弹奏，快速背熟。(从4 fa 至7 si 排列，为升号调所用; 反之，从7 si 至4 fa 排列，为降号调所用。) 第二点，以C为起点，根据五度相生的原则，找出音阶的第一个音，也就 是主音。 升号调，以C为起点，C大调，无升号降号。 在C大调音阶中上行找出第五音，即G，从G开始弹出G大调音阶，其中 升高音的排列中的第一个音，即#4，构成正确的G大调音阶: 5 so, 6 la, 7 si, 1 do, 2 re, 3 mi , #4# fa , 5 so G A B C D E #F G 在G大调音阶中上行找出第五音，即D，从D开始弹出D大调音阶，其中 升高音的排列中的第一和第二个音，即#4，#1，构成正确的D大调音阶: 2 re, 3 mi , #4 #fa , 5 so, 6 la, 7 si, #1# do, 2 re D E #F G A B #C D 以此规律，先找出音阶的第一音，再确定升什么音，就会得出是什么调的音 阶了。 升号调列表如下，以方便查找 调名 升的音 C大调 G大调 #4 D大调 #4，#1 A大调 #4，#1，#5 E大调 #4，#1 ，#5，#2 B大调 #4，#1， #5，#2，#6 #F大调 #4，#1，#5，#2，#6，#3 降号调，同样以C为起点，C大调，无升号降号。 在C大调音阶中下行找出第五音，即F，从F开始弹出F大调音阶，其中 降低音的排列中的最后一个音，即b7，构成正确的F大调音阶: 4 fa , 5 so, 6 la, b7 bsi, 1 do, 2 re, 3 mi , 4 fa F G A bB C D E F 在F大调音阶中下行找出第五音，即bB，从bB开始弹出bB大调音阶，其 中降低音的排列中的最后第一和第二个音，即b7，b3，构成正确的bB大调音 阶。 b7 bsi, 1 do, 2 re, b3 bmi, 4 fa , 5 so, 6 la, b7 bsi bB C D bE F G A bB 在此需注意的是，从F向下找出第五音是根据F大调音阶下行排列，这样 比较容易找出。同样，从bB音向下找出第五音也是根据bB大调音阶的下行排 列。因为在键盘上根据任意音找出下行纯五度，对于初学者来说较难。而在音阶 中由于音的排列是有规律的，很容易找出第五音，对于初学者来说比较容易。 降号调列表如下，以方便查找 调名 降的音 C大调 F大调 b7 bB大调 b7，b3 bE大调 b7，b3，b6 bA大调 b7，b3，b6，b2 bD大调 b7，b3，b6，b2，b5 bG大调 b7，b3，b6，b2，b5，b1， #F调等同于bG调，为一个调。 这样，五个升号调加五个降号调，再加C调和#F(bG)调，共12个大调。 在此基础上，每个调大都有相应的关系小调，分为自然小调，和声小调以及旋律小调。初学者应先记住自然小调，在熟练的基础上再学习和声及旋律小调会容易很多。自然小调是改变了大调的排列，从大调的第六级音开始，至下一个相同音结束。如C大调音阶的关系小调是a小调，为 6 la， 7 si， 1 do， 2 re， 3 mi， 4 fa， 5 so， 6 la 由此不难看出，除了音的排列是从六级音开始，音没有升高或降低的改变。同样，根据上述规律，小调总是从大调的六级音开始，12个大调的关系自然小调如下: C大调--- a小调 G大调--- e小调 D大调--- b小调 A大调---#f小调 E大调---#c小调 B大调---#g小调 #F大调---#d小调 F大调--- d小调 bB大调--- g小调 bE大调--- c小调 bA大调--- f小调 bD大调---降b小调 以上所列的音阶，有的是学生们熟悉的，有的是学生们不熟悉的。写写这个主题，关键想告诉大家掌握音阶的方法。大可不必死记硬背，只需花费一点点时间，不仅掌握了24个大小调，而且对键盘有了立体生动的认识，为以后对乐曲中的和声，，调性等的理解打下坚实的基础。对于钢琴演奏者来说，这不仅仅是乐理，也是旋律、音色、思想的音乐载体。 附加公文一篇，不需要的朋友可以下载后编辑删除，谢谢(关于进一步加快精准扶贫工作意见)为认真贯彻落实省委、市委扶贫工作文件精神，根据《关于扎实推进扶贫攻坚工作的实施意见》和《关于进一步加快精准扶贫工作的意见》文件精神，结合我乡实际情况，经乡党 委、政府研究确定，特提出如下意见: 一、工作目标 总体目标:“立下愚公志，打好攻坚战”，从今年起决战三年，实现全乡基本消除农村绝对贫困现象，实现有劳动能力的扶贫对象全面脱贫、无劳动能力的扶贫对象全面保障，不让一个贫困群众在全面建成小康社会进程中掉队。 总体要求:贫困村农村居民人均可支配收入年均增幅高于全县平均水平5个百分点以上，遏制收入差距扩大趋势和贫困代际传递;贫困村基本公共服务主要指标接近全县平均水平;实现扶贫对象“两不愁三保障”(即:不愁吃、不愁穿，保障其义务教育、基本医疗和住房)。 年度任务:2015,2017年全乡共减少农村贫困人口844人，贫困发生率降至3%以下。 二、精准识别 (一)核准对象。对已经建档立卡的贫困户，以收入为依据再一次进行核实，逐村逐户摸底排查和精确复核，核实后的名单要进行张榜公示，对不符合政策条件的坚决予以排除，确保扶贫对象的真实性、精准度。建立精准识别责任承诺制，上报立卡的贫困户登记表必须经村小组长、挂组村干部、挂点乡干部、乡领导签字确认，并作出承诺，如扶贫对象不符合政策条件愿承担行政和法律责任，确保贫困户识别精准。 (二)分类扶持。通过精准识别建档立卡的贫困户分为黄卡户、红卡户和蓝卡户三类，第一类为黄卡户，是指有劳动能力，家庭经济收入在贫困线边缘的贫困户;第二类为红卡户，是指有一定的劳动能力，家庭贫困程度比较深的贫困户;第三类为蓝卡户，是指年老体弱或因病因残丧失劳动能力的贫困户和五保户。优先扶持黄卡户，集中攻坚扶持红卡户脱贫，对蓝卡户则通过保障扶贫来保障其基本生活。 (三)挂图作业。根据贫困户的实际情况，分三年制定脱贫

　　。乡里将根据各村情况对每年精准脱贫任务落实到户到人，建立台账B体育，并用图表标注清楚，挂图作业，脱贫一户销号一户，做到“贫困在库，脱贫出库”。 三、精准施策 针对贫困村和建档立卡贫困户的实际情况，分清类别，分类施策，强化措施，扎实推进各项扶贫政策落实到实处。在抓好贫困村公共设施和服务方面的建设同时要抓好对贫困户的帮扶，做到精准施策。 (一)推进基础设施扶贫 1(对“十三五”扶持贫困村25户以上的所有自然村，由规划所牵头负责进行村庄建设规划。 2(重点解决“最后一公里”的问题。着力解决贫困群众最需要、最期盼的交通、电力、水利、就医就学等方面“最后一公里”的问题，让贫困群众享受均等的基本公共服务。到2015年完成2个贫困村25户以上自然村水泥路建设，确保到2016年底新一轮贫困村中25户以上自然村全部通水泥路;在调查摸底和充分征求意见的基础上，确保到2016底全面完成农村贫困户土坯房和危旧住房的改造任务;灌溉渠系建设和小山塘除险加固改造主要倾向贫困村，提高灌溉能力，到2017底基本解决贫困村农村居民饮水安全和生产用水困难问题;每年安排贫困村至少一个“一事一议”项目，以帮助解决路、桥、水等问题。 (二)推进产业扶贫 1(培育壮大特色富民产业。大力发展高产油茶、白莲、等特色种植业和特色养殖业，鼓励支持贫困户依据当地资源禀赋发展“一村一品”富民特色产业。为贫困户发展种养业优先立项和优先提供苗木和种苗。每年通过产业扶持贫困户50户以上，到2020年有劳动能力的贫困户每户都有一个长效增收的主业。 乡财政筹集资金，重点打造空坑——XX扶贫产业带，带动全乡贫困群众发展扶贫产业。 2(筹集精准扶贫到户资金。县乡筹集精准帮扶到户资金，对贫困户发展产业给予奖补，或提供小额担保、贴息、补助农业保险，以及提供信息、技术、服务等。县财政每年从产业扶贫资金中，切出一半以上用于精准扶贫到户，发展了扶贫产业的贫困户，经验收合格后每户获得一次性扶持资金5000元，按规划分批实施，5年内全覆盖;另外切除部分资金，用于贫困户精准扶贫发展产业贴息。 3(积极探索“四位一体”的产业扶贫新模式。指导贫困村选择一个适合当地发展的高效产业;组建一个支撑有力的合作组织;设立一个产业风险补偿金，为条件成熟的贫困村安排20万元产业扶贫专项资金，作为贫困户产业发展风险补偿金，由合作商业银行按1:8放贷;创建一个部门配合的帮扶机制，县委农工部、县农业局、县林业局、县蔬菜局等相关部门在贫困村产业选择、合作社组建、技术

　　推广、市场开发等方面会给予大力支持，共同推进。 4(创新产业发展服务体系。鼓励贫困农户以土(林)地经营权作价入股方式，参与家庭农场、农民专业合作社、合作农场和联户经营等新型农业经营体系。对贫困户创办的家庭农场和有贫困户参与的合作社，县财政将重点给予资金扶持。广泛推行“千村万户老乡工程”，力争2,3年覆盖黄卡、红卡贫困户，带动贫困户增收致富。 (三)推进搬迁扶贫 ,(正确引导。对地处边远、生存和发展条件较差、就地扶贫难以奏效的贫困户，坚持群众自愿、规模适度、梯度安置的原则，稳步 推进贫困人口向县城工业园、县城次中心、中心圩镇或中心村有序搬迁转移。 2(整合资源。积极整合资源支持搬迁移民集中安置点的基础设施建设，完善搬迁移民集中安置点的道路、通水、通电、学校、幼儿园、卫生所、文化等公共设施。 3(扶持政策叠加。搬迁移民户可同时享受搬迁移民扶贫补助和农村危旧房、土坯房改造补助，对特别困难的搬迁户，进一步提高建房补助

　　，动员和引导社会力量“一对一”帮扶;搬迁移民户除享受移民安置各项扶持政策外，迁出地的土地、山林、水面等承包经营权不变;帮助其解决后续发展问题，实现稳得住、奔小康能致富。 (四)落实智力扶贫政策 1(优先支持贫困村发展教育。加强贫困村学校规划，优先立项解决贫困村薄弱学校改造，同步实现标准化和现代远程教育，新招聘的老师优先安排到贫困村小学任教，每年安排优秀小学教师到贫困村小学轮流支教，让贫困村的小学生能就近享受优质教育资源。优先支持贫困村利用闲置校舍改建公办幼儿园、村小增设附属幼儿班、学前教育巡回支教点项目。 2(加大贫困生资助力度。落实好现有国家济困助学政策，逐步提高贫困生资助标准。公办幼儿园、村小附属幼儿班对建档立卡贫困户子女学前教育的保教费减半;对义务教育阶段建档立卡的贫困家庭寄宿生生活补助标准，在上级规定的基础上每人每年增加500元;择优 录取建档立卡贫困户子女到县属中学上学，除享受国家规定的贫困家庭寄宿生生活补助和普通高中国家助学金外，每人每学年再给予1000元的生活补助，并免除学杂费、住宿费;对考取全日制普通高等学校的建档立卡贫困户子女每人一次性补助8000元;为当年被全日制大专以上院校录取的贫困家庭大学生办理国家生源地信用助学。 3(大力实施职业教育和就业培训。继续实施“雨露

　　”，支持职业学历教育，对建档立卡贫困户子女参加中、高等职业学历教育的，在校期间每人每年给予2000元的补助;大力开展职业技能培训，对参加转移就业技能培训并取得有关部门颁发职业技能证书的扶贫对象，给予每人1000元培训补助;为贫困户免费开展农村实用技术培训，此项工作由县扶贫和移民办组织实施。面向农村贫困家庭定向培养人才，今年对建档立卡贫困户子女报考“三定向”的加20分录取;从2016年起，县里将切出20%的“三定向”招生指标，专门用于招收建档立卡贫困户子女，并根据当年招生考试情况确定具体加分标准。 (五)推进劳务扶贫 1(公益性岗位安置贫困户就业。 2(鼓励能人创业扶贫。凡通过创业带领贫困户家庭成员就业，经当地就业部门审核符合相关规定的，优先给予小额担保政策扶持。 3(解决贫困户进企业务工。积极帮扶有劳动能力的贫困户农民工进企业务工，解决贫困家庭收入来源问题。 (六)推进保障扶贫 1(落实完善最低生活保障制度。逐步提高低保、“五保”补助标准，扩大低保覆盖面，对符合农村低保条件的做到“应保尽保”。 ,(完善农村居民基本养老保险制度。全面推进农村居民基本养老保险，让其享受基本养老金保障。 ,(健全医疗保障制度。对所有建档立卡的贫困户县内住院给予特殊政策倾斜。 ,(完善临时救助制度。对遭遇突发事件、意外伤害、重大疾病等特殊原因导致基本生活困难，其他社会救助制度暂时无法覆盖或救助之后基本生活暂时仍有严重困难的家庭或个人给予临时救助，帮助他们渡过难关。 (七)推进社会扶贫 县工业园管委会将牵头联合县工信委、县扶贫和移民办在企业界开展主题为“全民扶贫，邀您同行”结对帮扶活动，积极组织工业企业自愿参与到贫困村开展结对帮扶活动。激励和引导“爱心协会”等社会力量参与扶贫，争取社会各界参与结对帮扶等扶贫攻坚工作。 四、精准帮扶 进一步完善精准扶贫机制，搭好精准扶贫的平台，实现扶贫方式由过去大水“漫灌式”向精准“滴灌式”转变，真正扶到点上、扶到根上。突出抓好“七个到村到户”: (一)产业到村到户。每个贫困村都要根据当地的资源禀赋围绕富民产业，选择一个符合当地实际的特色产业，引导贫困户通过参与产业发展，实现增收致富。 (二)项目到村到户。根据建档立卡贫困户的实际情况，有针对性地选择脱贫项目，找准脱贫路子，做到能种则种，能养则养，能外出务工则外出务工。贫困村要根据当地产业特色，成立农民专业合作社，为贫困户发展产业提供服务。 (三)柚苗到村到户。县委农工部将安排专项资金、县农业局负责购买调运柚苗，给每户贫困户免费发放20株以上柚苗，扶持贫困户种好“摇钱树”。 (四)资金到村到户。对建档立卡的贫困户逐户制定发展目标、落实脱贫项目和帮扶资金，做到专项扶贫与行业扶贫、社会扶贫并举，专项扶贫资金要全部落实到贫困村、贫困户，行业扶贫资金、涉农部门项目资金要向贫困村、贫困户倾斜，与扶贫资金使用，实现贫困户精准扶贫全覆盖。 (五)干部帮扶到村到户。进一步加大干部挂点帮扶贫困村和结对帮扶贫困户工作力度。实施“四个一”组合式扶贫:每个贫困村都安排有一个以上县领导、一个以上县直单位、一个以上工业企业和一 笔专项扶贫资金，实行挂点帮扶。要按照“交朋友、摸实情、找路子、扶资金、促增收”的思路，继续推行科级以上领导干部“1+2”结对帮扶工作，即每位副科级以上领导干部每年扶助3户黄卡、红卡贫困户，按“一户一策”发展一项扶贫产业，增加贫困户家庭经济“造血功能”，所帮扶的贫困户每户每年增收要达到2000元以上。通过三年扶贫攻坚，使全乡所有黄卡户、红卡户真正脱贫，对蓝卡户进行最低生活保障。 (六)跟踪管理到村到户。加强扶贫信息监测工作，及时更新扶贫对象统计监测系统的数据信息，每年都要对贫困村、贫困户的收入变动状况、干部帮扶、项目帮扶、资金帮扶、扶贫项目实施等情况进行全面调查统计，并及时录入全国扶贫对象统计监测系统。按照“贫困在库，脱贫出库”的原则，对已经脱贫的贫困户及时销号，对有特殊情况返贫的登记入库，做到贫困户有进有出。对扶贫项目的安排及实施、扶贫资金使用、贫困户得到扶持等情况，定期在村务公开栏内进行公示，接受群众监督。 (七)土坯房改造到村到户。凡居住在危旧房或土坯房的建档立卡贫困户，三年内必须全面实施危旧房、土坯房改造，严格按照省定危旧房、土坯房改造补助标准补贴到户。 五、保障措施 (一)落实工作责任。乡党委、政府和各村党支部、村委会是实现扶贫攻坚的责任主体，各村要结合当地实际，制定具体的可操作性的 实施意见，落实扶贫攻坚任务和措施。乡党委、政府的主要领导是扶贫攻坚的第一责任人，乡党政班子成员、各村主任是扶贫攻坚的具体责任人。各村要广泛宣传扶贫攻坚的方针政策和上级党委、政府消除农村绝对贫困的决心和措施。 (二)加强队伍建设。乡组建扶贫工作站，由分管领导担任站长，同时安排4名有工作经验的干部集中办公，切实解决基层扶贫工作有人办事、有钱办事的问题。 (三)夯实基层组织。加强村级基层组织建设，选好配强贫困村的领导班子，尤其要选好村党支部，发挥好基层党组织的战斗堡垒和党员干部的先锋模范作用。着力解决贫困村“无址办事”和“无钱办事”的问题，2015年实现贫困村村级组织都有活动场所的目标;大力发展村级集体经济，到2018年底贫困村全面消除“空壳村”。 (四)加大扶贫专项资金监管力度。严格把握扶贫资金的使用范围，本着“渠道不乱、用途不变、归口管理”的原则，实行扶贫资金专款、专帐、专人管理、封闭运行。确保资金跟着项目走。凡涉及扶贫和移民资金的项目，一要严格按规定采取相应招投标形式，确定建设队伍;二要将所有与扶贫资金有关的施工合同必须列入廉政承诺条款;三要项目业主和建设单位必须签订廉政责任状。 (五)严格考核奖惩。一是将扶贫攻坚工作纳入年度综合考评和村、主任个人年度考核及述职的重要内容;二加强工作督查，每个月对各乡村的扶贫攻坚工作进行一次督查。督查结果一要作为扶贫 攻坚工作考核依据;二要与评先评优相结合。对在精准扶贫工作中有 实招、干实事、见实效的给予通报表扬;对工作不力、进展缓慢的给 予通报批评，并要求限期整改。

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