如何学习识乐谱 - wikiHow

　　如何学习识乐谱 - wikiHow跟音符一样，不同时值的休止符写法不一样。全休止符是贴在第四线下方的 一条短粗的横线。二分休止符是贴在第三线上方的一条短粗的横线。四分休 止符是一条弯弯曲曲的线。其他的休止符都由一根倾斜的符干和蝌蚪状的符 尾组成的。符尾的条数和它相同时值的音符相同，只是休止符的符尾都写在 符干的左边。

　　符头：一个空心或实心的圆，代表所要演奏的音符。 符干：连接着符头的垂直短线。符干朝上时写在符头的右边，符干朝下时写 在左边。符干的朝向没有任何的意义，只是为了方便阅读。 一般来说，第三线以及位于第三线以下的音符，符干朝上。 符尾：连接在符干末端的旗状标记。不论符干的朝向怎样，符尾一律写在符 干的右边。 符头、符干和符尾共同组成一个音符，它不仅会告诉你音高，还会告诉你音 符的时值，也就是一拍有多长。边听音乐边打拍子，慢慢地就能抓住节拍 了。

　　早在几千年前人们就开始用笔记录音乐了，即使是我们现在使用的乐谱也有超过三百年的 历史。在乐谱中，我们用各种符号将声音具体化，小到音高、音长和节拍，大到音质甚至 是特效。这篇文章会告诉你一些基本知识和识谱技巧，有助你以后学习更多的乐理知识。

　　1 什么是五线谱？五线谱是学习音乐的基础，事实上也是识谱必学的知识。 五线谱由一条条横线构成，我们所使用的音乐符号以及从事的音乐活动等 都是在它的基础上建立的。。

　　五线谱由五条平行的“横线”和四条平行的“间”组成。我们从下到上，从小到 大分别给“线 我们首先学习高音谱号。谱号位于五线谱的开头，表示演奏的音高的一个 大致范围。高音人声和高音乐器的五线谱都以高音谱号开头。后面我们也 主要使用高音谱表作示例。

　　高音谱号又名G谱号，来自于花体的拉丁字母G。只要记住谱号中间有一根 盘旋而上的线的便是高音谱号。高音谱表的每条线和间都有不同的含义。 五条横线从下到上依次代表五个音：E G B D F。 四条间（线与线之间的空隙）从下到上依次代表四个音：F A C E。 要把全部音符记下来看似很难，但我们可以使用一些口诀 。比如用“儿歌不 断放”来记线上的音。用“FACE”这个英文单词来记间上的音。

　　3 现在开始加快你的脚步。我们刚刚已讨论了放慢速度的情况，我们在延长 音符时值的同时会去掉音符的一部分。比如由四分音符转到二分音符的时 候，我们会把实心的符头换成空心的，再转为全音符时，还会把二分音符的符 干去掉。相反，我们要加快速度的话，就得给音符加点东西。

　　再次想象你在走路，一步一拍（可以用脚打拍子模拟一下）。这时你要乘坐 的公交车刚刚到站，可你离车站还有一段距离。你会怎么做？跑啊！边跑还 会边向司机招手。 为了让音符快起来，我们得让它“招手”，或者说给它们插上翅膀。而这些翅 膀就是符干末端的旗形符尾。一条符尾代表音符的时值减半。一个八分音符 （有一条符尾）只有半个四分音符那么长，而两个十六分音符（有两条符 尾）才相当于一个八分音符。用走路来形容的话，我们就得从相当于四分音 符节拍的步行切换到相当于八分音符的小跑，速度提高了一倍。如果是相当 于十六分音符的狂奔的话，速度又要提高一倍。现在试试用步子代替音符， 打出图例中的节拍。

　　1 通常五线谱上每隔一段固定的时间就会出现一条竖直线，这些竖直线又叫 小节线。第一条小节线之前的部分是第一小节，第一根和第二根小节线之 间是第二小节，以此类推。小节线对音乐本身没有影响，它主要是起辅助识谱 的作用。

　　小节线把音乐分成了许多小节，而每一小节的节拍数都是相等的。有时你跟 着音乐可能情不自禁地按照“1-2-3-4”打节拍，这时你已经下意识地把音乐分 成许多小节了。

　　2 节拍跟人的脉搏一样，它是整个音乐的心跳。舞曲或者流行乐的节拍就很 源自文库。我们常常说的“动次打次，动次打次”就是一个很典型的舞曲节奏。

　　在五线谱中，节拍是用一种类似于分数的形式表示的，我们称之为拍号，它 位于谱号的右侧。就跟所有的分数一样，拍号既有分子也有分母。这里的分 子写在上两间之间，表示每一小节有多少拍。分母写在下两间之中，表示以 什么音符为一拍（下面是4就是四分音符）。 4/4拍大概是最好懂的节拍了，它的每小节有四拍，以四分音符为一拍。同 时它也是流行音乐中最常用的节拍，所以大多情况都可以数“1-2-3-4 1-2-34...”来打节拍。 改变了拍号的分子，也就改变了每小节中的节拍数。另一种常见的拍号是 3/4拍，每一小节有三拍，以四分音符为一拍。像华尔兹这种三步舞，一直 数“1-2-3 1-2-3”就是很好的例子。

　　3 低音谱号又称F谱号。用于低音部分的乐谱。钢琴的左手区域、低音吉他和 长号就适用于这一类。

　　F谱号来源于花体的字母F，它旁边的两点分别位于第四线两边。低音谱表 和高音谱表上的线、间的音高不同。 五根线从下到上依次代表G B D F A（根本的方案）。 四条间从下到上依次代表A C E G（爱吃鹅肝）。

　　一般我们以开头的第一个音符或者是主音来给整个调命名。你可能听别人说 过“这首歌是C调的”。意思是它的基本音阶是从C开始的，包括了C D E F G A B C这几个音。音阶中音符与音符之间有一定的关系，上图已在键盘上标 出来了。 音高的最小单位是“半音”，两个半音等于一个“全音”。在这些音符之间除了E 和F，B和C之间为半音外，其余相邻两音全为全音。所有大音阶的音符关系 都是相同的，即全-全-半-全-全-全-半。以G音开头的音阶用五线谱表示如 下： 看到上图的G大调音阶，为了保持大音阶中的音符关系，我们需要把倒数第 二个音符F升高，这样它与最后的G就相差半音。只升高一个音看起来很简 单。但要是我们以C# 开头写一个大音阶呢？如下所示： 升降音一旦多了，看起来就很复杂。为了简化阅读，避免混淆，便有了调 号。每个大音阶都有各自的一套升降音，一般音乐的开头会标出来。再看到 G大调音阶，它只有一个升音F# 。现在我们不再把升记号放在F的旁边，而 是标注在五线谱的最左边，表示其间所有的F音能都要弹作F#。如下图： 上图的G大调音阶和前面展示的没有标调号的G大调音阶弹起来是一模一样 的。后面你会看到一张图，上面列举了所有的调号。

　　4 在上一张图片中你可以看到，当音符变多的时候，感觉会有一点混乱，可 能看着看着就不知道到哪儿了。为了解决这个问题，我们将音符一小组一

　　小组地分开，并用符干连接起来。 符干就是把音符串连起来的粗线，它是符尾的替代品。不同的音符串连的规 则不同，就目前而言，我们只需要学会用符干把四分音符连起来就可以了。 比较一下上两张图，再打一下节拍，就感受得到符干的作用了。

　　我们还不需要考虑这个问题。 C调音阶由8个音符组成，我们可以在钢琴上找到对应的白键。 不管你身边有没有钢琴，现在开始都应该想办法听一听这些音符。因为音乐 不仅是拿来看的，更是拿来听的。

　　3 学习一点视唱的知识。视唱是学习音乐时为了训练识谱技能而设置的基础 学科之一。听起来很难，但其实就是用我们平时所说的“do、re、mi”来唱出 音符。

　　1 像五线谱，音符的结构，音符和休止符的基本标记法这些基础知识都介绍 完了。在完全弄懂这些知识后我们就可以开始学习识谱了。

　　2 首先我们来学习C调音阶，它是西方音乐的基本音阶。你要学习的大部分音 阶都是由它衍生而来的。所以只要把它记住了，后面的就简单了。 上图所示的就是C调音阶。我们首先把它蕴含的意思给弄懂。 先看到它的第一个音符低音C。它的符头位于下加一线上。如果音符超出五 线范围，我们就得给它单独加线。音符的音越低，加的线 恭喜你现在终于开始识谱了！

　　1 我们已经学习了关于节奏和旋律的最基础的知识了。现在你已经掌握了必 要的基本技巧，可以看懂五线谱上的点和符号了。但这还不够，还有一些 你需要了解的知识，比如调号。

　　你应该已经见过变音记号了，通常标记在符头的左边。升记号（♯）看起来 很像井号，表示该音符升高半音。降记号（♭）则像小写字母bBsports体育，表示降低半 音。像前面所说的，C调音阶对应着键盘上的白键。而升降音就对应着黑 键。C大调音阶中没有升降音，如下图：

　　许多情况下，作曲的人在之前的小节用了临时的升降号，会在后面的小 节标出还原记号提醒乐手，并无实际作用。举个例子，假设这里有一首 D大调的曲子，它在前面的一个小节中用到了A#，所以之后的小节A前 可能会出现还原记号，但只起提示的作用。

　　3 前面我们讨论的都是C调音阶，它由9个音符组成，从C开始，全部对应的 是钢琴的白键。事实上，你可以以任何一个音符为首开始一个音阶。但如 果你只弹奏白键的话，你所弹出的音阶就不是大音阶，而是“调式音阶”，这里我 们就不多做解释了。

　　5 我们前面说过，一条符尾减少一半的时值，也就是说每加一条尾巴，音符 的时长就减少一半。附点的作用很类似，但却是增加时值。通常情况下附 点写在符头的右边（只有少数的例外，这里就不列举了），表示该音符要延长 半个时值。

　　举个例子，在一个二分音符后面加一个附点，就相当于在后面加一个四分音 符。而在一个四分音符后面加附点就相当于加了个八分音符。 延音线也有延长作用。它是用弧线将两个音符的符头连接起来。附点的延长 时间完全取决于它所附的音符，但延音线是将两个或两个以上的音符合成一 个音，长度等于这些音符的总和。 有一种延长时值的情况你必须要用延音线，而不是附点。就是当音符延长的 时值超过了一个小节的音长，你只能将超出的部分写成一个音符放到下一小 节中去，并用延音线将它们连接起来。 连接符头与符头的延音线与符干的朝向相反。

　　1 节奏和节拍很类似，但侧重于音的强弱以及音乐的整体感觉。如果说节拍 只是说明有多少拍的话，那节奏就是告诉你怎样运用这些节拍。

　　用手指敲桌子，边敲边数1-2-3-4 1-2-3-4，保持不变。很无聊？那我们做一 点改动。数1和3的时候敲得重些，数2和4的时候敲得轻些。是不是感觉不 一样了。现在反过来试试，1、3敲得轻，2、4敲得重。 你再听听Regina的Dont leave me。这首歌刚好符合这个节奏。第1、3拍是 弱拍，鼓点全落在2、4这些强拍上。音乐就是这样一点一点被组织起来 的。这些音乐的骨骼就是我们所说的节奏。

　　2 想象你正在走路，一步就是一拍，用音乐表达出来就成了一个四分音符。 在大多数的西方音乐中，每小节有四拍。现在用你的步伐来感受节奏。

　　每一步代表一个四分音符，你可以边走边数：“1，2，3，4-1，2，3，4”。 在五线谱中四分音符就是一个实心的符头加一根符干，不带任何符尾。 如果要放慢步伐，可以两拍走一步，也就是数1和3的时候迈步，一步一个 二分音符或者说半个小结。二分音符和四分音符很像，只不过符头是空心 的。 如果走得再慢些，每四拍一步，那就是每步一个全音符，即一小节一个音 符。二分音符去掉符干就是全音符了，它看起来像字母O，或者说像甜甜圈 一样。

　　要唱出你所见的音符，首先得学会视谱。这是一项需要终生学习的本领，但 也是一项一开始就能“学以致用”的技能。请看上图的C调音阶，唱名已经标 出来了。 你还记得电影《音乐之声》里的《哆来咪》那首歌吗？如果你唱得出“do、 re、mi”这些音的话，边唱边看对应的音符。想不起来也没关系，你可以在 网上找找那首歌。 看到上图中的“C Scale Solfege 1（C调音阶视唱表）”，配合唱名，反复练 习该C调音阶。 反复练习“C调音阶视唱表II”，直到完全熟悉。开始的几遍，一个一个地识音 符，边看边哼出每个音。然后再加上唱名，这样为的是唱准每个音符。 注意每个音符的时值，运用我们前面所讲的知识：第一行最后的高音C和第 二行最后的低音C是二分音符，其余的都是四分音符。再次想象你在走路， 一个四分音符代表一步，一个二分音符代表两步。

　　2 在西方音乐中，音符与音符之间不是相差一个全音就是一个半音。在钢琴 键盘上找到音高为C的键，在这个键与下个音高为D的白键之间有一个黑 键。这是因为音符C和D之间相差一个全音。音高为C的白键与相邻的黑键则相 差一个半音。所以黑键上的音符名称得视情况而定。

　　之所以说视情况而定是因为黑键上的音既是前一个白键的升音又是后一个白 键的降音。如果你从C到D的顺序看，就成了升C，用升记号（♯）标记。 在上图的第一个例子中黑键上的音是写作C#的。反过来看的话，就得使用 降记号（♭）表示降D。 这些都是约定俗成的标记方法，为的是方便我们阅读。当你从低到高地排列 C到D这三个音时，如果你标记黑键使用的是D♭而不是C#，就需要使用还原 记号（♮）标记第三个音符D，表示此时已还原为D，不再表示降D了。 下面我们来说说还原记号。只要看到（♮）就得将之前已经升高或降低的音 还原。看到上图的第三行，第二个音符D前有降记号♭，表示降D且此小节之 后所有的D都要降半音。所以第三个音符想要表示D的话就得用还原记号还 原。乐谱中升降音越多，弹奏前就越要留意。